校长荐书｜来自重庆9位校长的力荐好书 邀您共读

编者按： 为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，落实教育部等八部门关于印发《全国青少年学生读书行动实施方案》的要求，推动重庆市全民阅读工作和书香校园建设，人民网重庆特别策划《校长荐书》栏目，邀请大中小幼书记、校长、园长讲述读书故事，分享阅读经验，引导激励广大青少年学生爱读书、读好书、善读书，在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。u003c/pu003e

首期，特邀重庆9位校长，为大家分享优质书籍。

《赏心乐事——一位中学校长给青少年的三堂美育课》

(资料图)

助推审美能力提升

推荐人：田祥平，重庆市南开中学校长，中学化学特级教师，国家级教学成果一等奖获得者，全国优秀教育工作者。

重庆市南开中学校长田祥平。重庆市南开中学校供图

推荐语：这是一本美育读本，分三部分——审美的情感、鉴美的情趣、尚美的情怀，从感知形式的美到有鉴美的能力，再上升到有尚美的情怀。本书以图片作为视觉主线索，金句及小短文为副线索，直观地让读者沉浸式感受美、进而探索美，最终达到传播美的目的，旨在深化青少年对美的认知，立德树人、以美育人。

我希望喜欢数学的同学也能听懂贝多芬音乐里的情绪表达，理解音乐里的社会背景和哲学基础；做一手精确化学实验的同学能喜欢达·芬奇《蒙娜丽莎》的微笑，看到路易斯·布尔乔亚的雕塑《Maman》会菀尔；知道牛顿三大定律功略的同学也知道川菜和粤菜的由来和区别，更是美食鉴赏家……美育就是培养出对细节的洞察力和对美好事物的感知力，希望将“良辰、美景、赏心、乐事”填进孩子们的心灵。

《读书的风景》

看见更开阔的世界

推荐人：周鹊虹，重庆市第一中学校副校长，重庆市第一实验中学校党总支书记，中学正高级教师，重庆市百佳人文教师，重庆市中小学骨干教师，教育部一师一优课部级评审专家。

重庆市第一中学校副校长周鹊虹。重庆市第一中学校供图

推荐语：这本书是为大学生和研究生写的，谈如何“读书”，怎样“做学问”。书中既包含学生如何读书，怎样选择书的内容，同时也有对教育以及当前人文和社会的诸多思考。该书在行文上有学者的严谨、渊博，带给人非常丰盈的思考。书中涉及很多社会热点，如网络时代、武侠小说，均是学生们感兴趣的话题。

书名《读书的风景》，我想其用意在表现书中所描述的诸多人和事，是一道道美好的风景，阅读的人可以以不同的身份、心境和视角去欣赏其中的风景。但读书本身不就是一种风景吗？通过读书，滋养我们的心灵，探索世界的美好，收获别人所看不到的风景。

《中国文脉》

揭示中国文化脉络

推荐人：欧权，重庆市第七中学校党委副书记、校长，中学语文特级教师，重庆市首批班主任工作室主持人，重庆市骨干教师，著有《走在哲理的小径上》《牵手梦想在行动》等作品。

重庆市第七中学校党委副书记、校长欧权。重庆市第七中学校供图

推荐语：该书以中国文字起源为引，从《诗经》讲起，到春秋战国时期的“百家争鸣”及楚辞，秦汉时期的大一统与书同文对文学的影响，汉赋及“无韵离骚”《史记》，魏晋时期的“三曹”及“竹林七贤”等文人雅士的诗作文采，再到唐宋诗词，元曲及明清小说，一气呵成，使历史与现实相沟通，文理与形象相交融，揭示了中国文化的脉络，是一部精彩的中国文化史。

书中以一句“中国文脉，是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。”揭示作者的文化取向与审美倾向。作为一本中国文化入门的图书，它涵盖了中国传统文化范畴中不同的板块，包括哲学、文学、艺术等，能帮助中学生在了解传统思想的同时，也能对中国当前的文化传统和发展道路有一个更为清晰的认识。

《先生》

以风骨先辈为镜

推荐人：陈后林，重庆市渝北区实验中学教育集团党委书记、总校长，正高级教师，全国卓越校长领航工程名校长领航班学员，重庆市首批名校长工作室主持人，重庆市“五一”劳动奖章获得者，重庆市百佳人文校长，重庆市教育增量贡献人物，重庆市基础教育质量监测专家。

重庆市渝北区实验中学教育集团党委书记、总校长陈后林。渝北区教委供图

推荐语：书中有十位先生——北大的蔡元培和胡适、复旦的马相伯、南开的张伯苓、清华的梅贻琦、浙大的竺可桢，以及躬耕乡村教育的晏阳初、陶行知、梁漱溟，有着学术风范的陈寅恪。书中将他们的性格性情、命运经历、学术作为以及他们的睿智、善良、无奈、焦虑和欢喜点滴渐次呈现。

这是一本展示致力于教育事业的“德先生”的书。先生，一个称谓，一份责任，一种精神。推荐《先生》，惟愿先生们的精神遗产如星星之火般被传承，惟愿先生们教育救国、学术救国、科学救国的心愿不被遗忘，惟愿践行“立志做德先生”的宏愿。

《青少年情绪心理学》

引导青少年情绪管理

推荐人：但汉国，重庆市江北中学校党委书记、校长，正高级教师，教育部全国名校长培养对象，教育部中小学校长国家级培训专家，教育部高等教育师范类专业认证专家。

重庆市江北中学校党委书记、校长但汉国。重庆市江北中学校供图

推荐语：这本书详细介绍了青少年情绪的各个方面及其在日常行为中的作用，并专门研究了青少年情绪管理的方法技巧，引导孩子避开不良情绪，发展积极情绪。

该书引人入胜地帮助青少年一层层揭开自己的神秘面纱，去洞察自己的内心世界；也娓娓道来引导家长和教师去回顾自己的成长，理解自己儿女或学生的种种令人费解的行为；更是循循善诱地帮助学生去学习研究个体成长的过程，特别是青少年的成长过程。

《站在孩子的视角谈教育》

激发儿童内在潜能

推荐人：陈中梅，重庆市渝北区空港新城小学校党总支书记、校长，渝北空港新城小学乐教育集团总校长，正高级教师，中国管理科学研究素质教育研究所特聘研究员，重庆市骨干校长，重庆市基础教育督导评估专家，重庆市家庭教育智库专家。

重庆市渝北区空港新城小学校党总支书记、校长陈中梅。渝北区教委供图

推荐语：书中精选了数十篇顾明远的教育随笔，内容涵盖教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。书中提出，教育是培养人的活动，人的成长固然要靠教育，但主要靠他内在潜能的发展，教育只是一种外力，因此教育要遵循人的内在发展规律。要以儿童为主体了解他们的需要，站在儿童的视角来设计教育，给每个儿童提供适合他的教育。

书中有四句箴言值得铭记并加以实践：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。

《我们的汉字——任溶溶写给孩子的汉字书》

开启汉字文化启蒙

推荐人：邓瑜，重庆科学城树人思贤小学党支部书记、校长，高级教师，中国“好校长”，重庆市教育发展战略研究会学术委员会专家，重庆市书香校长。

重庆科学城树人思贤小学党支部书记、校长邓瑜。重庆科学城树人思贤小学供图

推荐语：这是一本写给孩子的汉字文化启蒙书。翻开书页，汉字的产生、演变过程蕴藏了华夏先民的智慧，还讲述了象形字、指事字、会意字、假借字和形声字的基本内容，读完将对汉字有一个具体清晰的认识。比如介绍象形字时，怎样表示树根？在“木”的下面加个“箭头”，成了“本”；怎样表示树梢？在“木”的上面加一横，成了“末”。恍然大悟，原来“本末倒置”不是前后颠倒，而是上下颠倒。

整本书用图文并茂的形式，将汉字知识融进一幅幅充满童趣、创意的图画里，文中选取了大量的历史图片，用历史资料说话，开启汉字文化启蒙。

《如何阅读一本书》

让我们爱阅读、懂阅读、会阅读

推荐人：赖天利，大渡口幼儿园教育集团书记、园长，重庆市特级教师，教育部“国培计划”专家库成员，重庆市人民政府督学，重庆市基础教育专家资源库评审专家，重庆教育学会德育专委会副理事长。

大渡口幼儿园教育集团书记、园长赖天利。大渡口幼儿园教育集团供图

推荐语：该书主要论述如何通过阅读增进理解力。它将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，并匹配推荐了系列经典名著。同时也介绍了阅读不同读物的方法，包括实用型的书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书、社会科学等。

这本书告诉我们，怎样以一种更聪明、更科学的阅读方法，去有效吸收一本书的精髓，以及如何擦亮眼睛去选择适合你的好书。书中不仅给了我们科学读书的方法和技巧，更深入探讨了阅读的本质以及对生活的意义。

《哲学与生活》

用马克思主义哲学指导现实生活

推荐人：李国，重庆开放大学(重庆工商职业学院)校长。

重庆开放大学(重庆工商职业学院)校长李国。重庆开放大学(重庆工商职业学院)供图

推荐语：这是艾思奇所著的通俗哲学著作小册子之一。文中以日常生活中发生的小事进行串联，内容生动通俗接地气，目的就是告诉人们，哲学既不神秘也不枯燥，是解决生活难题的良药，是开启真理大门的钥匙，书中每篇文章都体现出作者对现实问题的关注。

捧读全书，相信读者朋友们能看到，艾思奇以其穿透力、洞察力和炽热情感，阐释了哲学发展的紧迫性、重要性，对于我们深刻领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，形成正确的世界观、人生观和价值观大有裨益。

(晏红霞)