易课菁英导师对话齐鲁学子——留学海外，拿到Offer就够了吗

古语有云凡事预则立，不预则废。那么正在筹谋出国留学的你，除了准备申请学校的材料，又是否为即将到来的留学做好了充分的规划呢?留学后续辅助服务的开创者 —— 北京易课教育科技有限公司(下文简称易课)深知留学蓝图的重要性，它能够帮助学子们对留学生活的挑战树立正确的预判并从成功留学过渡到留学成功。

为了帮助广大即将出国进修的学子们意识到对于成功留学海外，拿到Offer是远远不够的。易课携手五位来自哈佛、耶鲁、普林斯顿、麻省理工、斯坦福的菁英导师来到素有孔孟之乡之称的山东，与远近闻名的中国石油大学(青岛校区)、山东师范大学附属中学和山东省泰安第一中学的学子们就留学后所要面临的挑战进行了全面的解析。活动上，台下一群有着优秀成长经历和绚丽人生梦想的学生，台上五位拥有美国顶尖学府教育经历的菁英导师，他们之间的交流，究竟会擦出怎样的火花?

CGPA是留学的关键

每位导师在简短的自我介绍后便正式进入研讨会，他们首先针对美国宽进严出的体制各抒己见。来自斯坦福大学的菁英导师Jay详细回答了山师大附中一位学生关于GPA在北美是否真的很重要的问题。

Jay回答道：“GPA全称是grade point average，即平均分。在美国，GPA非常重要，因它关系着一个学生学习路径的发展，如能否顺利转专业、转校、读研、评定奖学金、拿到毕业证，甚至求职等。然而，要取得优秀的GPA并不是一件容易的事：在北美，大部分高校都是以CGPA(累积平均积分)计算成绩，这意味着学生的成绩不会因一次考试一锤定音，而是通过一次又一次的考试、作业和论文累积起来的。因此在大一时，是否能够迅速适应北美大学高强高压的节奏至关重要。”

对于像Jay这样顶尖的美国当地生来说，取得优异的GPA都困难重重，那么菁英导师们是否有什么干货可以分享给中国的学子们呢?

精准提高CGPA第一步，选对课程

来自麻省理工学院的菁英导师Jean了解到国内的学生一般在高二就进行了文理分科，填写大学专业时一般根据高考成绩做决定，进入大学后就按部就班的根据专业设置好的课程进行学习，学生很少有机会自主参与选课。然而在美国，学生开学的第一件事就是为新学期制定课程计划。但很多留学生到了北美，在面临选课的时候，会根据自己的兴趣盲目选课，殊不知这样缺乏策略地选课实际上是以时间、金钱和GPA为代价的。

那么要如何才能在繁多的课程中快速选出适合自己的课?Jean建议在选课时，首先要将自身学术背景、语言水平、个人特长等信息列入选课的重要因素而非盲目跟风;其次要通过有效、专业的数据进行筛选，再制定出最适合自身的选课方案。

精准提高CGPA第二步：巧做笔记

在中国石油大学的活动现场中一位学生举手问道：“国际生在语言上不具优势，那怎样才能高效地吸收课堂知识?”

来自哈佛的菁英导师Janice对此颇有感触，她说道：“语言是一个日积月累过程，比语言挑战更大的是教授的授课方式和中西学习习惯的差异。对比国内教授的照本宣科，美国教授们更喜欢根据自己的思路授课，教材只是辅助工具，考试的内容穿插在日常的授课中，考前是不会分享考点的;另外，课前需要阅读大量书籍，才能确保在课堂上与教授、同学展开观点讨论;最后，美国是没有教辅资料的，考前复习的提纲完全靠平时课堂内容的记录与课后的整理。”

Janice 建议中国留学生在课堂上一定要做笔记，尤其是教授在课堂上板书的信息一定要详细记录。再利用课余时间，通过梳理课堂笔记，博览群书，建立资料库，帮助自己把握学习重点和考点，提高学习效率。

精准提高CGPA第三步：善于提问

当谈及北美教育不同点的时候，来自耶鲁大学的菁英导师Sophia指出北美课堂的的规模一般都比较大，而且没有固定的同学，她上过最大规模的课，班里容纳了接近800名同学。留学生会因为害羞或者语言问题等不敢在课堂向教授提问。课后，由于北美教授不坐班，只设有固定的office hours(办公时间)但往往因为预约人数太多，学生无法与教授第一对一地深度交流。老问题尚未解决，新问题就接踵而来，这些情况当然会影响到学生的成绩。

对此Sophia是如此建议的：“要多去寻求帮助，如果你不去主动ask for help(寻求帮助)，问题并不会自己得到解决，教授也不会特意来督促你或主动帮你解决问题。” 此外，她还提到了：“找对人问问题很重要，学长学姐虽然能够帮助自己，但是他们的观点缺乏专业性，学会筛选很重要。”

精准提高CGPA第四步：做好作业

在山东省泰安一中的活动上，一位学生问道：“在美国大学，很多作业都是靠英文写作去完成，那我要怎样做能够提高写作水平，避免Chinglish(中式英文)?”

目前在普林斯顿大学研修博士生的菁英导师Scott针对这一问题展开了详细的分析。他不但在校内担任助教，还在易课兼任写作导师为学生批改论文。他发现无论是国际学生还是美国本地学生的写作都存在着通病 —— 难以通过题目发现论点。他提醒学生们写作时不要一味总结题目已经给出的内容，或是重复讨论书上的内容，而是应在题目的基础上提炼观点并加以论证，敢于去挑战作者和教授的观点，也就是我们说的“critical thinking”(批判性思维);同时，他建议国内的同学们出国后不要过度依赖模板，北美教授非常看重学生行文的思路和观点，希望每一篇论文都是unique(独特)的，因此单一的结构并不会帮助学生获取高分;另外，如果一篇论文里，有太多格式，语法和词汇的问题是会引起教授的反感，影响最终的分数;最后，他还强调美国是一个对学术诚信看得很重的国家，并且提醒所有学生切勿抄袭，一旦发现抄袭，轻则挂科，重则被开除。

针对上述问题，Scott建议大家完成论文写作时千万不要走捷径并强烈建议大家增加阅读量，有量的输入才会带来质的输出;其次坚持自己写，写作是一项技能，通过实践是可以练就的;最后一定要让专业的人指导自己的写作，从写作思路到语法再到用词都给予详细的指导建议，这样才能有效提高论文写作技巧。

随着座谈会接近尾声，学生心中模糊的留学蓝图逐渐清晰，对自己未来的留学生活多了几分自信。“易课菁英导师中国行”全国路演活动将持续七周，本周，易课菁英导师将麻辣对话巴蜀学子 —— 就名校申请的经历、新生入学遇到的挑战及应对方案等话题进行探讨，敬请期待!