借力国培，服务基层学校，助力教师专业成长——南和县“国培计划”校本、园本线下研修项目汇报

2017年10月10日高教社组织的“国培计划”—河北省乡村中小学教师网络研修与校本研修项目、工作坊研修项目管理者培训班及2016年总结表彰大会在石家庄招考大厦举行。智学处长等领导莅临会议，我中心作为优秀项目县代表典型发言，与大家交流、探讨、分享项目实施的创新模式和有效方法。

一、构建保障体系，实现合力高效。为确保培训工作有条不紊的进行，学校成立由南和县教文广新体局局长翟振龙为组长，发展中心郑朝申为副组长，人事股长史建亮、师教股长李红娟、发展中心郭廷玺副主任为组员的领导小组，全面领导培训工作。领导小组下设服务接待组、通讯报道组、学员考勤组、摄像照相组、专家接送司机组、负责组织、协调、督促、宣传报道、后勤，各组彼此协作、相互配合、尽职尽责，形成合力，保证培训的良性运转。

二、启动预热。2017年3月，高教社和南和县教师发展中心启动培训前的网上预热，通过组建QQ班级群发布公告，使参训教师熟悉培训流程，下发学习卡及注册学习。

三、网上学习。研修活动是在网络课程学习的基础上，聚焦本次培训各学科需要解决的两个中心问题而开展的课堂教学案例研究。在主题研修活动中，学员通过教学案例的研究，明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。网上学习时，要求参训教师必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与中学教研部组织的论坛里的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

四、线下研修。按照高教社教师发展中心活动安排，本次国培研修活动线下研修分为：内化提升、跟岗实践、优化教学三个阶段进行。

五、实施丰富多彩的培训形式。教师的学习，不仅靠传授，更靠体验与行动。鉴于此，培训以专家引领为前提，以课例研修为中介，以学校实践为平台，以辅导教师帮扶为认知支架，培训突出了学员的参与性、体验性、操作性、互动性。基于此培训按照六种学习模式开展：一是进名校，观名师，品名课。二是学员集体备课、说课、上课、议课、展示，在做中学，在做中提升，在做中内化。三是开设研修工作坊，学员观大师示范课、学员作课、和大师一起备课、评课，接受其指导，在享受中学。四是课例研磨。具体做法是：将学员分为三组在教师的指导下开展小组集体备课、研课、改课，每组推荐一名学员代表小组班内作课、展示，这一做法，使充斥在学员头脑中的所学理论即刻转变为教学行为。五是返岗实践。具体要求：带领本单位所有数学组教师在自己的教学班开展教学;上一节汇报课;在全校范围内汇报参训收获并上一节汇报课。六是考核总结、学员汇报。

借力国培项目，服务基层学校，助力教师专业成长。我中心将不负各级领导的希望，继续把国培校本园本线下研修工作更好的开展下去，为振兴南和教育，服务教师专业成长做出积极的贡献!       通讯员：郭廷玺、李考彬